HOMEROOM-Swenson A104 Assignments

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Due:

Friday Science Homework!  What will you do at home to make a better Earth day  difference pledge and tally count or graph this weekend due Monday AM?  Good ways and action steps...Turn off lights, recycle, don't throw recyclables into garbage, unplug cords. (For example) make a little chart & record on paper 3 days this weekend Friday, Sat. Sunday. Also can take photos of your child doing these things and email to kcswenson@cps.edu to show proof as well. 
Viernes: Tarea de Ciencias! ¿Qué harás en casa para mejorar la promesa y hacer la diferencia en el “Día de la Tierra''? Este fin de semana cuenta con marcas de conteo o haz una gráfica de barras esta tarea se vence el lunes por la mañana. Buenas formas y pasos a seguir ... Apague las luces, recicle, no tire los materiales reciclables a la basura, desenchufe los cables. (Por ejemplo)  este fin de semana haga una pequeña gráfica y registre en papel 3 días; viernes, sábado. Domingo. También  para mostrar pruebas puede tomar fotografías de su hijo haciendo estas cosas y enviar un correo electrónico a kcswenson@cps.edu in Google Classroom

Friday Science Homework! What will you do at home to make a better Earth day difference pledge and tally count or graph this weekend due Monday AM? Good ways and action steps...Turn off lights, recycle, don't throw recyclables into garbage, unplug cords. (For example) make a little chart & record on paper 3 days this weekend Friday, Sat. Sunday. Also can take photos of your child doing these things and email to kcswenson@cps.edu to show proof as well. Viernes: Tarea de Ciencias! ¿Qué harás en casa para mejorar la promesa y hacer la diferencia en el “Día de la Tierra''? Este fin de semana cuenta con marcas de conteo o haz una gráfica de barras esta tarea se vence el lunes por la mañana. Buenas formas y pasos a seguir ... Apague las luces, recicle, no tire los materiales reciclables a la basura, desenchufe los cables. (Por ejemplo) este fin de semana haga una pequeña gráfica y registre en papel 3 días; viernes, sábado. Domingo. También para mostrar pruebas puede tomar fotografías de su hijo haciendo estas cosas y enviar un correo electrónico a kcswenson@cps.edu

Due:

6 new Spring months and numbers  words due Wednesday!! in Google Classroom

6 new Spring months and numbers words due Wednesday!!

Past Assignments

Due:

5 Play-drama - questions to answer. Write out question  numbers and word answers.  Scroll to the bottom to find English and Spanish questions. Please write hand over hand & email photo of your work or put in google classroom. Due Thursday today at 3PM. 5 Drama: preguntas para responder. Escriba los números de las preguntas y las respuestas de palabras. Desplácese hasta el final para encontrar preguntas en inglés y español. Por favor dibuje una foto de su trabajo a mano y envie por correo electrónico o colóquela en el aula de Google vence hoy jueves  las 3 p.m. in Google Classroom

5 Play-drama - questions to answer. Write out question numbers and word answers. Scroll to the bottom to find English and Spanish questions. Please write hand over hand & email photo of your work or put in google classroom. Due Thursday today at 3PM. 5 Drama: preguntas para responder. Escriba los números de las preguntas y las respuestas de palabras. Desplácese hasta el final para encontrar preguntas en inglés y español. Por favor dibuje una foto de su trabajo a mano y envie por correo electrónico o colóquela en el aula de Google vence hoy jueves las 3 p.m.

See attachment below!  ¡Vea el adjunto a continuación!

Due:

Tues. asynchronous new words on cards or printed out with type of noun. Martes. palabras nuevas asincrónicas en tarjetas o impresas con el tipo de sustantivo. in Google Classroom

Tues. asynchronous new words on cards or printed out with type of noun. Martes. palabras nuevas asincrónicas en tarjetas o impresas con el tipo de sustantivo.

Identify, read, and write on note cards (if not printing out slides) 5 weekly words to do with our week's play. On back write down what TYPE of noun -PERSON or THING and if it's more than one with an "s" on end write PLURAL. Be ready to show us Wed. morning!   Identifique, lea y escriba en tarjetas de notas (si no imprime diapositivas) 5 palabras semanales relacionadas con el juego de nuestra semana. En la parte de atrás escriba qué TIPO de sustantivo -PERSONA o COSA y si es más de una "s" al final de la palabra escriba PLURAL. Prepárate para mostrarnos ¡Mañana! miércoles.

Due:

Continue to re-see or if absent view our great

Continue to re-see or if absent view our great "All Aboard" play this afternoon and later. For homework answer play questions on electronic email sent to your child's email and email me back Wed. afternoon by 3PM. You may answer on paper (Handover hand) if needed and email me your answers. 5 questions were also put in our 4/7/20 google chat. Esta tarde o más tarde continúa viendo la obra de teatro, y si el niño/a estuvo ausente, vea la obra de teatro "Todos Abordo". Para la tarea; le envíe un correo electrónico al domicilio electrónico de su hijo/a, responda las preguntas sobre la obra y envíeme un correo electrónico el miércoles a las 3PM de la tarde. Puede responder en papel (muestre tarea en mano) y si es necesario envíe sus respuestas por correo electrónico. También se pusieron 5 preguntas en nuestro chat de Google 4/7/20.

Due:

Thursday independent weather related groups practice 3 answers for page 9. UNIQUE Writing.
Jueves grupos independientes relacionados con el clima practican 3 respuestas para la página 9. Escritura UNIQUE. in Google Classroom

Thursday independent weather related groups practice 3 answers for page 9. UNIQUE Writing. Jueves grupos independientes relacionados con el clima practican 3 respuestas para la página 9. Escritura UNIQUE.

We will have students in 2 different groups & will have time for in class independent time. Look 1st at Pg.11,12, but 3 good answers from questions on page 9 counts and must be done on paper.
9 minutes!!!!! Number the question & all MUST do #1! Pick and write a COMPLETE SENTENCE for any other number and make a drawing answers for another question with number listed to identify.

Tendremos estudiantes en 2 grupos diferentes y tendremos tiempo para tiempo independiente en clase. Mire primero en la página 11, 12, pero 3 buenas respuestas de las preguntas de la página 9 cuentan y deben hacerse en papel. 9 minutos !!!!! ¡Numere las preguntas y todas DEBEN hacer el # 1! Elija y escriba una ORACIÓN COMPLETA para cualquier otro número y haga un dibujo de respuesta para otra pregunta con el número indicado para identificar.

Due:

3-22 new spelling, writing,  vocabulary words
3-22 nuevas palabras de ortografía, escritura y vocabulario in Google Classroom

3-22 new spelling, writing, vocabulary words 3-22 nuevas palabras de ortografía, escritura y vocabulario

Practice this Tuesday and Thursday night so you should have 6 total words or lines by Thursday for each of these 6 different slides!!
Practique este martes y jueves por la noche para que tenga 6 palabras o líneas en total el jueves para cada una de estas 6 diapositivas diferentes

Due:

Reading Independent possibly homework 3/24
Lectura Independiente posiblemente tarea 3/24 in Google Classroom

Reading Independent possibly homework 3/24 Lectura Independiente posiblemente tarea 3/24

Read and use pictures to understand 3 questions about article, current sports event, & answer 3 questions on paper or electronically. Leer y usar imágenes para comprender 3 preguntas sobre el artículo, evento deportivo actual y responder 3 preguntas en papel o electrónicamente.

Due:

 As we close out Women's History month..... Write, draw, spell 3 of your favorite women in THIS video and song.  Add 2  of your own ADJECTIVES (words tell why they were great!) They will be in  bigger wide words. Include an underlined title at top Favorite Women in History!  March 24 homework due at 4:59. 
Al cerrar el mes de la historia de la mujer ... Escriba, dibuje y deletree 3 de las mujeres favoritas en ESTE video y canción. Agregue 2 de sus propios ADJETIVOS (¡las palabras dicen por qué fueron geniales!). Estarán en palabras más grandes y anchas. ¡Incluya un título subrayado en la parte superior Mujeres favoritas de la historia! La tarea debe entregarse el 24 de marzo a las 4:59.  in Google Classroom

As we close out Women's History month..... Write, draw, spell 3 of your favorite women in THIS video and song. Add 2 of your own ADJECTIVES (words tell why they were great!) They will be in bigger wide words. Include an underlined title at top Favorite Women in History! March 24 homework due at 4:59. Al cerrar el mes de la historia de la mujer ... Escriba, dibuje y deletree 3 de las mujeres favoritas en ESTE video y canción. Agregue 2 de sus propios ADJETIVOS (¡las palabras dicen por qué fueron geniales!). Estarán en palabras más grandes y anchas. ¡Incluya un título subrayado en la parte superior Mujeres favoritas de la historia! La tarea debe entregarse el 24 de marzo a las 4:59.

See press and listen to video below.

Due:

UNIQUE Shadows Experiment chart to make over the weekend. Do this 3 times. Help child measure shadow in INCHES using ruler, measuring tape, or a man's large foot. Which direction is the shadow pointing? YOU only need to draw a big arrow in the direction it's going-up, down, to side and so on.  Make sure you write down the different times and A.M. or P.M. after under the first column.  (9:00 AM or 3:00 P.M.)  Use TAPE OR CHALK ON CONCRETE OR SIDEWALK TO MARK THE SHAPE & DIRECTION OF THE SHADOW. 
Cuadro de Experimento de Sombras UNIQUE para hacer durante el fin de semana. Haz esto 3 veces. Ayude al niño a medir la sombra en PULGADAS usando una regla, cinta métrica o el pie grande de un hombre. ¿A qué dirección apunta la sombra? USTED solo necesita dibujar una flecha grande en la dirección en la que va la sombra, hacia arriba, abajo o hacia los lados, etc. Después asegúrese de anotar las diferentes horas AM o PM en la primera columna. (9:00 AM o 3:00 PM) También puede hacer esta actividad en las afueras de su casa, Use CINTA O TIZA PARA MARCAR la sombra que EN LA BANQUETA EN LA DIRECCIÓN DE LA SOMBRA.  in Google Classroom

UNIQUE Shadows Experiment chart to make over the weekend. Do this 3 times. Help child measure shadow in INCHES using ruler, measuring tape, or a man's large foot. Which direction is the shadow pointing? YOU only need to draw a big arrow in the direction it's going-up, down, to side and so on. Make sure you write down the different times and A.M. or P.M. after under the first column. (9:00 AM or 3:00 P.M.) Use TAPE OR CHALK ON CONCRETE OR SIDEWALK TO MARK THE SHAPE & DIRECTION OF THE SHADOW. Cuadro de Experimento de Sombras UNIQUE para hacer durante el fin de semana. Haz esto 3 veces. Ayude al niño a medir la sombra en PULGADAS usando una regla, cinta métrica o el pie grande de un hombre. ¿A qué dirección apunta la sombra? USTED solo necesita dibujar una flecha grande en la dirección en la que va la sombra, hacia arriba, abajo o hacia los lados, etc. Después asegúrese de anotar las diferentes horas AM o PM en la primera columna. (9:00 AM o 3:00 PM) También puede hacer esta actividad en las afueras de su casa, Use CINTA O TIZA PARA MARCAR la sombra que EN LA BANQUETA EN LA DIRECCIÓN DE LA SOMBRA.

Due:

Write each spelling word 4 times using hand over hand. 
Escriba cada palabra de ortografía 4 veces guíe al niño/a mano-sobre mano. 

cool 
grow 
longer 
spring
sunlight in Google Classroom

Write each spelling word 4 times using hand over hand. Escriba cada palabra de ortografía 4 veces guíe al niño/a mano-sobre mano. cool grow longer spring sunlight

Due:

Independent Reading homework M. Obama's new kids cooking article & questions. Write out answers for Quests. 1-3 after reading to child.  Native speakers should figure story out by the pictures. You can SHOW me answers on your written  paper Friday!!
Tarea de lectura independiente: Artículo y preguntas de M. Obama “cocina para niños nuevos. Después de leerle al niño, escriba las respuestas del 1-3 Los hablantes nativos deben descubrir la historia con las imágenes. ¡¡El viernes MUESTRAME las respuestas que escribiste en tu papel !!  in Google Classroom

Independent Reading homework M. Obama's new kids cooking article & questions. Write out answers for Quests. 1-3 after reading to child. Native speakers should figure story out by the pictures. You can SHOW me answers on your written paper Friday!! Tarea de lectura independiente: Artículo y preguntas de M. Obama “cocina para niños nuevos. Después de leerle al niño, escriba las respuestas del 1-3 Los hablantes nativos deben descubrir la historia con las imágenes. ¡¡El viernes MUESTRAME las respuestas que escribiste en tu papel !!

Due:

L. Arts Arts weather/seasons Winter/Spring focus or change
L. Artes: clima / estaciones Enfoque o cambio de invierno / primavera in Google Classroom

L. Arts Arts weather/seasons Winter/Spring focus or change L. Artes: clima / estaciones Enfoque o cambio de invierno / primavera

Help child use hand over hand to Write and complete a 6 or 7 word poem. DESCRIBE what happens when the WEATHER CHANGES FROM WINTER TO SPRING!! Or focus on one of the preferred seasons Winter or Spring. Use verb (action words) OR adjectives (descriptive words) At least 3 rhyming words
Capitalize first letters writing on word on top of word going down. Only one period at the end of the poem. Give it a creative title.
Ayude al niño a usar la mano para escribir y completar un poema de 6 o 7 palabras. DESCRIBA lo que sucede cuando el CLIMA CAMBIA DE INVIERNO A PRIMAVERA !! O concéntrese en una de las estaciones preferidas de invierno o primavera. Use verbos (palabras de acción) O adjetivos (palabras descriptivas) Al menos 3 palabras que rimen. Escriba una mayúscula en la primera letra de la palabra en la parte superior de la palabra hacia abajo. Solo un punto al final del poema. Dele un título creativo.

Due:

Please come pick up your students classroom supplies! Tuesday OR Wednesday
¡Por favor venga a recoger los útiles escolares de su estudiante! Martes O Miércoles! in Google Classroom

Please come pick up your students classroom supplies! Tuesday OR Wednesday ¡Por favor venga a recoger los útiles escolares de su estudiante! Martes O Miércoles!

Please come pick up your students classroom supplies! Tuesday OR Wednesday. I will have the security guard give them to you. We will need the work book for class work this Thursday.
I will include Science workbook they can write in, a sensory kit for FUTURE interactive play Theatre group visit, notecards if you need them and a few worksheets. Anytime Tuesday after 10:40 or all day on Wednesday -St. Patrick's Day. ! Please email or call me by Tuesday 5PM if you have a transportation problem picking them up by then.
Por favor, venga a recoger los útiles escolares de su estudiante! Martes o miércoles. Haré que el guardia de seguridad se los entregue. Necesitaremos el libro de ejercicios para el trabajo de clase este jueves. Incluiré un libro de ejercicios de ciencia en el que pueden escribir, un kit sensorial para la visita grupal de teatro de obra interactiva FUTURA, tarjetas de notas si las necesita y algunas hojas de trabajo. En cualquier momento martes después de las 10:40 o todo el día el miércoles - Día de San Patricio. Si tiene problema de transporte para recogerlos para entonces. !Por favor envíeme un correo electrónico o llámame antes del martes a las 5 p.m.

Due:

Weekly vocab/spelling written words on index cards Due Tuesday 1PM 
Vocabulario / ortografía de palabras semanal escritas en tarjetas de índice debe entregar el martes a la 1 p.m. in Google Classroom

Weekly vocab/spelling written words on index cards Due Tuesday 1PM Vocabulario / ortografía de palabras semanal escritas en tarjetas de índice debe entregar el martes a la 1 p.m.

Due:

This is the Winter Graphic do it with your child / Grafica de invierno, hagala con su hijo/a in Google Classroom

This is the Winter Graphic do it with your child / Grafica de invierno, hagala con su hijo/a

Due:

Wednesday & Thursday Independent time. -Practice reading, recognizing, & Spelling words. Write each word (included below) on 1 index card with child. Spread them out, say words, have the child help select the correct 1 word you're saying at a time out of 3 card word choices. Trace letters in the air or on table or for sensory experience in shaving cream.

Miércoles y jueves Hora independiente. -Practicar la lectura, el reconocimiento y la ortografía de las palabras. Con el niño escriba cada palabra en 1 tarjeta (incluida a continuación). Sepáralas, diga las palabras y pida al niño que le ayude a seleccionar la palabra correcta que está diciendo a la vez de entre 3 opciones de palabras en tarjetas. Trace letras en el aire o en la mesa, use crema de afeitar para una experiencia sensorial. in Google Classroom

Wednesday & Thursday Independent time. -Practice reading, recognizing, & Spelling words. Write each word (included below) on 1 index card with child. Spread them out, say words, have the child help select the correct 1 word you're saying at a time out of 3 card word choices. Trace letters in the air or on table or for sensory experience in shaving cream. Miércoles y jueves Hora independiente. -Practicar la lectura, el reconocimiento y la ortografía de las palabras. Con el niño escriba cada palabra en 1 tarjeta (incluida a continuación). Sepáralas, diga las palabras y pida al niño que le ayude a seleccionar la palabra correcta que está diciendo a la vez de entre 3 opciones de palabras en tarjetas. Trace letras en el aire o en la mesa, use crema de afeitar para una experiencia sensorial.

Due:

2nd week March Vocab. Practice reading, writing 5 Spelling Words to honor & describe women.
 in Google Classroom

2nd week March Vocab. Practice reading, writing 5 Spelling Words to honor & describe women.

Due Mar 11
Wednesday & Thursday Independent time. -Practice reading, recognizing, & Spelling words. Write each word (included below) on 1 index card with child. Spread them out, say words, have the child help select the correct 1 word you're saying at a time out of 3 card word choices. Trace letters in the air or on table or for sensory experience in shaving cream. 5 Written out words due Thursday 10:45 AM.!!
Miércoles y jueves Hora independiente. -Practicar la lectura, el reconocimiento y la ortografía de las palabras. Con el niño escriba cada palabra en 1 tarjeta (incluida a continuación). Sepáralas, diga las palabras y pida al niño que le ayude a seleccionar la palabra correcta que está diciendo a la vez de entre 3 opciones de palabras en tarjetas. Trace letras en el aire o en la mesa, use crema de afeitar para una experiencia sensorial en las 5 Palabras escritas. Entregue el jueves a las 10:45 AM. !!

Due:

Independent Math HOMEWORK. Make your own time written out TIME AM to PM 12:00, 1:00 to 12:00 PM. hour line A.M. to P.M. 13 even vertical lines with times written out on 1 long horizontal line. Due Tuesday 5 PM. Add 3 pictures to show what things are happening in that time of the morning or night time (above or below marked time).
OBTENGA PAPEL Y 2 COLORES (LÁPIZ O MARCADOR) PARA EL TRABAJO DE ESCRITURA / ESCUCHE POR LA MAÑANA. USTED NECESITARÁ AYUDAR CREATIVAMENTE A SU HIJO Y ENTREGAR EL ARTE DE PALABRAS DE MUJERES. Matemáticas materiales para la tarea. Obtenga y prepárese para usar 2 dados pequeños o más grandes para las 2 lecciones escolares que se usaron el miércoles. 2ª TAREA Independiente de Matemáticas. Haga Linea del tiempo, dibuje una linea horizontal, escriba HORA AM a PM 12:00, 1:00 a 12:00 PM. línea de hora de la mañana y de la tarde 13 líneas verticales uniformes con las horas escritas en la 1 línea horizontal larga. La tarea se vence el martes. Agregue 3 imágenes para mostrar qué cosas están sucediendo en ese momento de la mañana o de la noche (arriba o abajo de la hora marcada). in Google Classroom

Independent Math HOMEWORK. Make your own time written out TIME AM to PM 12:00, 1:00 to 12:00 PM. hour line A.M. to P.M. 13 even vertical lines with times written out on 1 long horizontal line. Due Tuesday 5 PM. Add 3 pictures to show what things are happening in that time of the morning or night time (above or below marked time). OBTENGA PAPEL Y 2 COLORES (LÁPIZ O MARCADOR) PARA EL TRABAJO DE ESCRITURA / ESCUCHE POR LA MAÑANA. USTED NECESITARÁ AYUDAR CREATIVAMENTE A SU HIJO Y ENTREGAR EL ARTE DE PALABRAS DE MUJERES. Matemáticas materiales para la tarea. Obtenga y prepárese para usar 2 dados pequeños o más grandes para las 2 lecciones escolares que se usaron el miércoles. 2ª TAREA Independiente de Matemáticas. Haga Linea del tiempo, dibuje una linea horizontal, escriba HORA AM a PM 12:00, 1:00 a 12:00 PM. línea de hora de la mañana y de la tarde 13 líneas verticales uniformes con las horas escritas en la 1 línea horizontal larga. La tarea se vence el martes. Agregue 3 imágenes para mostrar qué cosas están sucediendo en ese momento de la mañana o de la noche (arriba o abajo de la hora marcada).

Due:

Best 2021 Basketball players & Questions homework.
Los mejores jugadores de baloncesto de 2021 y  preguntas de la tarea.
 in Google Classroom

Best 2021 Basketball players & Questions homework. Los mejores jugadores de baloncesto de 2021 y preguntas de la tarea.

For homework due LATE this AFTER noon -read to child and answer the sports NEWS 2 U picture NBA All Star event STORY questions. Show you understand. Write numbered answers on piece of notebook paper. Or print out, down load and circle the best answers.
Para las tareas que debe entregar esta TARDE, lea al niño y responda las preguntas de la HISTORIA del evento deportivo NEWS 2U imágenes del NBA All Star (Asociación Nacional de Baloncesto). Demuestra que entiendes. Escriba las respuestas numeradas en una hoja de papel de cuaderno. Imprima o descargue, encierre en un círculo las mejores respuestas.

Due:

3.  fill in blank women's story words First Show  4 story vocab. words linked here. 
Child should fill in the correct words on the blank numbered answers so the paragraph below makes sense.        in Google Classroom

3. fill in blank women's story words First Show 4 story vocab. words linked here. Child should fill in the correct words on the blank numbered answers so the paragraph below makes sense.

The link to fill in the correct words is below. Just finish copying on a piece of paper words by numbers 1-5.

Due:

3-1 Weekly words to know, write, match with correct picture
3-1 palabras semanales para saber, escribir y unir con la imagen correcta in Google Classroom

3-1 Weekly words to know, write, match with correct picture 3-1 palabras semanales para saber, escribir y unir con la imagen correcta

Write out these 7 words below. .. athletes, Earth, months and seasons, honor, women, statue, and olympics. Must use 1 capital and 4 S at end Underline all double vowels, then writing out each one hand over hand with child 4 times each. The h letter on honor is silent -like a j in Spanish so you can not hear it. Escriba estas 7 palabras a continuación. .. athletes, Earth, Months and seasons, honor, women, statue and olympics. Debe usar 1 mayúscula y 4 S al final. Subrayar todas las vocales dobles, luego mano sobre mano con el niño escriba 4 veces cada una. La letra h sobre el honor es muda, como una j en español, por lo que no puedes escucharla.

Due:

1. If not finished with breakout independent L. Arts up to 2nd assignment then finish for homework. Please do so and email me or be prepared to show your lovely vocab. drawings on paper Thursday. 2. Continue to practice Math number flash cards. (school purchased & picked up for 15 minutes.) Extra bonus try to find and use multiple small household manipulatives like Legos, cereal pieces, or other so practice the TEEN numbers. (12-17). Practice verbally counting up AND down while showing cards and objects in that order. 3. Practice properly washing hands with soap and water for 20 seconds while singing

1. If not finished with breakout independent L. Arts up to 2nd assignment then finish for homework. Please do so and email me or be prepared to show your lovely vocab. drawings on paper Thursday. 2. Continue to practice Math number flash cards. (school purchased & picked up for 15 minutes.) Extra bonus try to find and use multiple small household manipulatives like Legos, cereal pieces, or other so practice the TEEN numbers. (12-17). Practice verbally counting up AND down while showing cards and objects in that order. 3. Practice properly washing hands with soap and water for 20 seconds while singing "HAPPY Birthday" Feliz Cumpleanos to DULCE. Our class's birthday special student tomorrow!! 1. Si no ha terminado con la 2ª tarea de Artes y Lenguaje durante la salida independiente, entonces termine la tarea. Por favor, hágalo y envíeme un correo electrónico o este preparado el jueves para mostrar su hermoso vocabulario con dibujos. 2. Por 15 minutos continúe practicando los números con las tarjetas de matemáticas (flashcards) (que compro la escuela). Bonos adicionales intente encontrar y usar múltiples objetos pequeños del hogar como Legos, pedazos de cereal u otros, así que practique los números unidad de diez ej.: diez y seis... (12-17). Mientras muestra tarjetas practique y cuente con objetos hacia arriba y hacia abajo en ese orden verbalmente. 3. Mañana, practique lavándose bien las manos con agua y jabón durante 20 segundos mientras canta “HAPPY Birthday” Feliz Cumpleaños a DULCE. ¡¡La estudiante especial de cumpleaños de nuestra clase!!

Due:

3-3 independent L. Arts practice in class breakouts 
3 de marzo, práctica independiente en la clase de sesiones individuales de Arte y Lenguaje.  in Google Classroom

3-3 independent L. Arts practice in class breakouts 3 de marzo, práctica independiente en la clase de sesiones individuales de Arte y Lenguaje.

English speaking group will be leaving and follow these independent work activities with slight help, facilitators from Ms. Pratt. Ms. Macias will be facilitator and helper for regular Spanish speaking group. Follow plan below.
El grupo de habla Inglés se irá y siguira estas actividades de trabajo independiente con una ligera ayuda, facilitadores de la Sra Pratt. La Sra. Macías será la facilitadora y ayudante del grupo regular de habla hispana. Siga el plan a continuación.

Due:

News 2U wk. 1 Women's History L ARTS READING 
1era semana. LECTURA ARTE y LENGUAJE News 2U “Historia de la mujer”  in Google Classroom

News 2U wk. 1 Women's History L ARTS READING 1era semana. LECTURA ARTE y LENGUAJE News 2U “Historia de la mujer”

1st document = Tuesday related independent writing 2 Monday's Women Ginsburg story reading. 2nd document =read to child & understand 3 of the weekly vocabulary word. Explain why most are nouns & which one is a person, place, thing. Write NOUNS and all words that are nouns on paper. Then explain what HONOR is and that it is an adjective. EMAIL TO KCSWENSON by 9:15 PM tonight for a good grade!
1er documento = Escritura independiente relacionada con los martes 2 Lectura de cuentos de Mujeres Ginsburg del lunes. 2do documento = leerle al niño y entender 3 de las palabras del vocabulario semanal. Explica por qué la mayoría son sustantivos y cuál es una persona, lugar, cosa. Escriba SUSTANTIVOS y todas las palabras que sean sustantivos en papel. Luego explica qué es HONOR y que es un adjetivo.

Due:

Tonight's Independent MATH work due Tuesday. 
1.  Complete and re-practice Valentines Day math adding sheet 4 problems. Some have more problems on the back. If not trace old ones or draw/write on back. 
 2. Practice telling time. (with homemade clock and digital alarm clock.) Practice seeing and hearing hours and minutes of the day.    :oo o'clock numbers and 30 minutes :30  or thirty past the hour.  
3. Then continue to practice your math picture flash cards I gave them for home use.  We want  them to know and count objects showing  their numbers 1-20. 
El trabajo independiente de MATEMÁTICAS se vence el martes por la tarde. 
1. Completar y volver a practicar las matemáticas del Día de San Valentín sumando los problemas de la hoja 4. Algunos tienen más problemas en el reverso. Si no traze los viejos, dibuje / escríbalos en la parte de atrás.
2. Practique decir la hora. (con reloj casero y despertador digital). Practique ver y oír las horas y los minutos del día. :00 números de las :oo y 30 minutos: 30 o treinta después de la hora.
3. Luego continúe practicando sus tarjetas de matemáticas de memoria ilustradas que les di para uso en casa. Queremos que conozcan y cuenten objetos que muestren sus números del 1 al 20. in Google Classroom

Tonight's Independent MATH work due Tuesday. 1. Complete and re-practice Valentines Day math adding sheet 4 problems. Some have more problems on the back. If not trace old ones or draw/write on back. 2. Practice telling time. (with homemade clock and digital alarm clock.) Practice seeing and hearing hours and minutes of the day. :oo o'clock numbers and 30 minutes :30 or thirty past the hour. 3. Then continue to practice your math picture flash cards I gave them for home use. We want them to know and count objects showing their numbers 1-20. El trabajo independiente de MATEMÁTICAS se vence el martes por la tarde. 1. Completar y volver a practicar las matemáticas del Día de San Valentín sumando los problemas de la hoja 4. Algunos tienen más problemas en el reverso. Si no traze los viejos, dibuje / escríbalos en la parte de atrás. 2. Practique decir la hora. (con reloj casero y despertador digital). Practique ver y oír las horas y los minutos del día. :00 números de las :oo y 30 minutos: 30 o treinta después de la hora. 3. Luego continúe practicando sus tarjetas de matemáticas de memoria ilustradas que les di para uso en casa. Queremos que conozcan y cuenten objetos que muestren sus números del 1 al 20.

Due:

Friday 2/26 Independent work due by Saturday!! in Google Classroom

Friday 2/26 Independent work due by Saturday!!

See instructions below! Today's homework is connected with our in Language Arts class assignment. Be prepared to show me/class objects and NOUN sign words on Monday.

Due:

Week 23 words
Palabras de vocabulario semana 23 in Google Classroom

Week 23 words Palabras de vocabulario semana 23

https://docs.google.com/document/d/1i_vJA7QPbXGIGEu83ZFPL8x2ndznPgkYiYborrR-Ho8/edit

Due:

News 2U Black History Month/Noticias 2U Mes de la Historia Afro-Americana in Google Classroom

News 2U Black History Month/Noticias 2U Mes de la Historia Afro-Americana

Reread the story we read to your child again. (On separate announcement on stream). They will need to look for and circle the correct vocabulary words that WERE in the story. (attached below in the link) Circle on the electronic version at least 7 words. Or write the correct 7 words on a piece of paper. Spell correctly. Please email this to me, kcswenson@cps.edu by 8PM tonight, Tuesday.
Vuelva a leer la historia que le leímos a su hijo. (En un anuncio separado en la transmisión). Tendrán que buscar las palabras correctas del vocabulario que HABÍA en la historia y marcar con un círculo. (adjunto a continuación en el enlace) encierre por lo menos 7 palabras en un círculo la versión electrónica. O escriba las 7 palabras deletreadas correctamente en una hoja de papel. Por favor hoy martes envíeme esto por correo electrónico, kcswenson@cps.edu antes de las 8 p.m. esta noche.

Due:

Wonderful Wednesday reading kind filled  thoughts for all skins. (read aloud book THE SKIN YOU LIVE IN)    (Take 5 minutes after story to complete independently, being prepared to show for a grade. ) THE  LINK underneath  & VIDEO IS JUST A PREVIEW science lesson on skin. 
La lectura maravillosa del miércoles llenó de pensamientos para todos los aspectos. (lea en voz alta el libro “LA PIEL EN LA QUE VIVE”) (Después de la historia tómese 5 minutos para completar de forma independiente, preparándose para mostrar su tarea para un grado). in Google Classroom

Wonderful Wednesday reading kind filled thoughts for all skins. (read aloud book THE SKIN YOU LIVE IN) (Take 5 minutes after story to complete independently, being prepared to show for a grade. ) THE LINK underneath & VIDEO IS JUST A PREVIEW science lesson on skin. La lectura maravillosa del miércoles llenó de pensamientos para todos los aspectos. (lea en voz alta el libro “LA PIEL EN LA QUE VIVE”) (Después de la historia tómese 5 minutos para completar de forma independiente, preparándose para mostrar su tarea para un grado).

ACTUAL SKIN assigned story found in class work under independent reading tab. Be a happy you in your own skin. All different skins are great! Caregivers & students list on paper hand over hand. 1. List 3 pairs of WORDS that RHYME OR SOUND THE SAME. (6 in total)

2. Draw a descriptive picture of how YOU student are HAPPY to live in the SPECIFIC SKIN you do.

3. Answer how should we feel about the DIFFERENT skin other children or staff live in?? (Example- old, young, different colors, freckles). A. good and welcome all types, B. Hateful and mad, c. Funny and laugh??
1. Sea feliz en su propia piel. ¡Todas las pieles diferentes son geniales! Lista de cuidadores y estudiantes en papel entregado a mano. 1. Enumere 3 pares de PALABRAS que RIMEN O SUENEN IGUALE. (6 en total)

2. Haga un dibujo descriptivo de cómo USTED estudiante está FELIZ de vivir en la PIEL ESPECÍFICA que tiene.

3. Responda ¿cómo deberíamos sentirnos acerca de la piel DIFERENTE en la que viven otros niños o personal? (Ejemplo: viejo, joven, diferente color, pecas). A. bueno y bienvenido a todo tipo,
B. odioso y loco, C. Divertido y sonriente. (6 en total).

Due:

Thursday 2 math to do s
2 Tareas de matematica para el jueves  in Google Classroom

Thursday 2 math to do s 2 Tareas de matematica para el jueves

Thursday’s 2 Math assignments— 1. Complete hand over hand pattern design pictures (3 different 5 item sets) circling the next CORRECT picture that would come next. You MUST use hearts, beads, Mardi Grass masks, or Cupids arrow for the pictures. Please include at least 2 different colors!! 2. Continue with yellow Teacher given Talley number counting 14-19 in colored pencil or marker tracing over and writing correct tallyes under each number.
2 Tareas de matemáticas del jueves: imágenes completas de diseño de patrones, mano sobre mano (3 conjuntos de 5 elementos diferentes) rodeando la siguiente imagen CORRECTA que vendría a continuación. DEBE usar cuentas de corazones, máscaras de Mardi Grass o la flecha de Cupido para las imágenes. Incluya al menos 2 colores diferentes. Continuar con el número amarillo haga marcas de conteo dado por la maestra, contando 14-19 con lápiz de color o marcador traze y escriba las palabras correctas debajo de cada número.

Due:

February 16 spelling and vocabulary WEEKLY WORDS
 Write out or if you really want the challenge type 3 times each on email  that is sent to me-kcswenson@cps.edu. Mira esto
16 de febrero ortografía y vocabulario PALABRAS SEMANALES
 Escriba o si realmente desea desafiar el tipo 3 veces cada uno en el correo electrónico que se envía a me-kcswenson@cps.edu.
 in Google Classroom

February 16 spelling and vocabulary WEEKLY WORDS Write out or if you really want the challenge type 3 times each on email that is sent to me-kcswenson@cps.edu. Mira esto 16 de febrero ortografía y vocabulario PALABRAS SEMANALES Escriba o si realmente desea desafiar el tipo 3 veces cada uno en el correo electrónico que se envía a me-kcswenson@cps.edu.

Due:

Complete these sorting and matching colors, sizes, & bears Jar Life skill& Math activity below.  Please take a picture of your child completing these from your ipad or phone & email to me. Thanks!
Complete la siguiente actividad de clasificación en los frascos de osos, combinación de colores y tamaños. Después que su hijo/a haya  completado el trabajo. Por favor, tome una foto con su ipad o teléfono y envíeme un correo electrónico. ¡Gracias! in Google Classroom

Complete these sorting and matching colors, sizes, & bears Jar Life skill& Math activity below. Please take a picture of your child completing these from your ipad or phone & email to me. Thanks! Complete la siguiente actividad de clasificación en los frascos de osos, combinación de colores y tamaños. Después que su hijo/a haya completado el trabajo. Por favor, tome una foto con su ipad o teléfono y envíeme un correo electrónico. ¡Gracias!

Due:

Re-read the new President story again in honor of Presidents Day. (In attachment at bottom)You will help child with page 3 complete written out sentences with answers. Practice sentence writing and understanding by helping -hand over hand assistance to choose the correct answer. Email me this OR be prepared to read & hold up written answer Sentences Wednesday. 

Vuelva a leer la historia del nuevo presidente en honor al Día de los Presidentes. (Adjunto al final) En la página 3, ayude al niño a completar las oraciones con respuestas escritas. Practique la escritura y la comprensión de oraciones ayudando mano sobre mano para elegir la respuesta correcta. Envíeme esto por correo electrónico o prepárese para leer y mostrar las oraciones escritas el miércoles. in Google Classroom

Re-read the new President story again in honor of Presidents Day. (In attachment at bottom)You will help child with page 3 complete written out sentences with answers. Practice sentence writing and understanding by helping -hand over hand assistance to choose the correct answer. Email me this OR be prepared to read & hold up written answer Sentences Wednesday. Vuelva a leer la historia del nuevo presidente en honor al Día de los Presidentes. (Adjunto al final) En la página 3, ayude al niño a completar las oraciones con respuestas escritas. Practique la escritura y la comprensión de oraciones ayudando mano sobre mano para elegir la respuesta correcta. Envíeme esto por correo electrónico o prepárese para leer y mostrar las oraciones escritas el miércoles.

Here are the PRESIDENTIAL INAUGURATION sentences in English and Spanish. 1. What was the story about?(inauguration January)
2. What day was the Presdential Inauguration? (20th, 10th)
3. This takes place every _____( ) years.
4. Who becomes the president? (prince winner) Aquí están las oraciones de INAUGURACIÓN PRESIDENCIAL en inglés y español.
1. ¿De qué trataba la historia? (Inauguración en enero)
2. ¿Qué día fue la inauguración presidencial? (20, 10)
3. Esto ocurre cada _____ ( ) años.
4. ¿Quién se convierte en presidente? (príncipe ganador

Due:

Thursday Tally mark use colored pencil or sharpie marker to trace over number and tally marks for numbers 1-5  and  counting numbers s 1-20. 
Make your own 4 BARACK OBAMA TIME LINE.!!(WORKSHEET) I WILL PUT ELECTRONIC VERSION IN CLASSROOM TONIGHT!! Cut and tape or paste at least 3 boxes with dates.

Jueves;  Marca de conteo (//) Use un lápiz de color o marcador de punta para trazar los números y las marcas de conteo para los números 1-5 y contar los números del 1 al 20. 
Haga su propia línea del tiempo de BARACK OBAMA. !! (HOJA DE TRABAJO) PONDRÉ LA VERSIÓN ELECTRÓNICA EN EL AULA ESTA NOCHE !! Corta y pega, por lo menos 3 cajas con fechas.  in Google Classroom

Thursday Tally mark use colored pencil or sharpie marker to trace over number and tally marks for numbers 1-5 and counting numbers s 1-20. Make your own 4 BARACK OBAMA TIME LINE.!!(WORKSHEET) I WILL PUT ELECTRONIC VERSION IN CLASSROOM TONIGHT!! Cut and tape or paste at least 3 boxes with dates. Jueves; Marca de conteo (//) Use un lápiz de color o marcador de punta para trazar los números y las marcas de conteo para los números 1-5 y contar los números del 1 al 20. Haga su propia línea del tiempo de BARACK OBAMA. !! (HOJA DE TRABAJO) PONDRÉ LA VERSIÓN ELECTRÓNICA EN EL AULA ESTA NOCHE !! Corta y pega, por lo menos 3 cajas con fechas.

Due:

adding math fun / Sumando matemáticas es divertido in Google Classroom

adding math fun / Sumando matemáticas es divertido

Counting the number of heart related Valentine objects and add. How many altogether. If you can NOT print this out then write numbers and +, = sign on a piece of paper.
Contando y sumando el número de objetos de San Valentín relacionados con el corazón. Cuántos en total. Si NO puede imprimir una copia, escriba números y símbolos (+, =) en una hoja de papel.

Due:

Review old spelling Words and use in complete sentences. Due Wed. 
Repase palabras pasadas de ortografía y úsalas en oraciones completas. Se vence el miércoles. 
 in Google Classroom

Review old spelling Words and use in complete sentences. Due Wed. Repase palabras pasadas de ortografía y úsalas en oraciones completas. Se vence el miércoles.

See link below about using each word separately in a complete sentence. You can write 4 if 5 is too much.
Vea el enlace a continuación sobre el uso de cada palabra por separado en una oración completa. Puede escribir 4 si 5 son demasiadas.

Due:

Independent homework for Monday 2-8 / Tarea independiente para el lunes, 2-8. in Google Classroom

Independent homework for Monday 2-8 / Tarea independiente para el lunes, 2-8.

Monday: Short vowels show Starfall. Click front & back letter to change words for vowels., WATCH PLACE VALUEs 11-20 https://youtu.be/m1JOSkkpIPM , practice counting with your child numbers 11-20.
25 minutes do for a, e, i, o, u.
Lunes: Las vocales cortas ver Starfall. Haga clic en la letra delantera y trasera para cambiar las palabras por vocales., VER LOS VALORES DE LUGAR 11-20 https://youtu.be/m1JOSkkpIPM, cuente y practique con su hijo los números 11-20.
25 minutos para a, e, i, o, u.

Due:

Read about baby Tigers for science class -Tues. asynchronous & Wed. in class 
Para la clase de ciencias; el martes asincrónico, y el miércoles en clase lea sobre los cachorros Tigeres .

 in Google Classroom

Read about baby Tigers for science class -Tues. asynchronous & Wed. in class Para la clase de ciencias; el martes asincrónico, y el miércoles en clase lea sobre los cachorros Tigeres .

How cute. Write on a piece of paper 3 answers and correct words if you can not type. Homework due Wednesday.

Que lindo. Si no puede ingresar texto en el documento, escriba en una hoja de papel 3 respuestas y palabras correctas. Debe entregar la tarea el miércoles.

Due:

Week 20 new words in class & for homework. 
Semana 20 palabras nuevas para la clase y la tarea.  in Google Classroom

Week 20 new words in class & for homework. Semana 20 palabras nuevas para la clase y la tarea.

Due:

1-27 graphing and coins sort  in Google Classroom

1-27 graphing and coins sort

We will do this coin sort in class & also practice later for homework -asynchronous tonight. money coin sorting practice into alike groups with number/ words written. See link below.
Ordenaremos monedas en clase y después practicaremos más tarde para la tarea, y de forma asincrónica esta noche. práctica de clasificación de monedas de dinero en grupos iguales con números / palabras escritas. Vea el enlace a continuación.

Due:

Thursday Starfall additions potatoes adding
Jueves: adiciones Starfall sumando papas 



 in Google Classroom

Thursday Starfall additions potatoes adding Jueves: adiciones Starfall sumando papas

Count the number of potatoes in each group added together. Click and drag on correct number choice that goes into = box and is the answer. Just send me an email saying how long you & your child practiced this and which problems were hard, easy please.
Cuente el número de papas en cada grupo sumadas. Haga clic y arrastre el número correcto que va al cuadro = y la respuesta. Por favor envíeme un correo electrónico diciendo cuánto tiempo usted y su hijo practicaron esto y cuales problemas fueron fáciles o difíciles.

username: starfall@christopher.edu
password: Tigers2020

Due:

Clocks telling time practice w/caregiver independent time Tuesday afternoon. 
Relojes que marcan la hora práctica con cuidador/niño(a) durante el tiempo independiente el martes por la tarde. in Google Classroom

Clocks telling time practice w/caregiver independent time Tuesday afternoon. Relojes que marcan la hora práctica con cuidador/niño(a) durante el tiempo independiente el martes por la tarde.

Play these winter clocks. Help child pick right answer and choice for time shown. From Starfall. Practice for 15 minutes while showing them your homemade clock.

Juegue con estos relojes de invierno. Ayude al niño(a) a elegir la respuesta correcta y elegir el tiempo que se muestra. "Starfall". Practique durante 15 minutos mientras le muestra su reloj que hiso en casa.

Due:

Math homework make your own patterns
Haz tus propios patrones para la tarea de Matematicas 
 in Google Classroom

Math homework make your own patterns Haz tus propios patrones para la tarea de Matematicas

Explain math homework patterns -Ms. Macias
Make your own 4 separate patterns using 2 or 3 colored patterns on paper with 2 different shapes repeating at least 6 items correctly. Example 🔺🔺🔻🔺🔺🔻🔻🔻 🔽🔽🔽🔺🔼🔼🔼 🔺🔝🔻🔝🔻🔝 Be prepared to show this to me on Wednesday by 10:45 for a grade please.
Sra. Macias explicara los patrones de la tarea de matemáticas. Haga cuatro patrones separados usando 2 o 3 patrones de colores en papel con 2 formas diferentes repitiendo al menos 6 elementos correctamente. Ejemplo: 🔺🔺🔻🔺🔺🔻🔻🔻 🔽🔽🔽🔺🔼🔼🔼 🔺🔝🔻🔝🔻🔝 Por favor esté preparada/o para mostrárselo a la maestra el miércoles, enero 20, 2021 a las 10:45 para una calificación.

Due:

nearpod lesson for Thursday  syllables lesson IN CLASS & FOR HOMEWORK. 
Lección de de nearpod “Lección de sílabas” para el jueves o viernes  EN CLASE Y PARA LA TAREA. in Google Classroom

nearpod lesson for Thursday syllables lesson IN CLASS & FOR HOMEWORK. Lección de de nearpod “Lección de sílabas” para el jueves o viernes EN CLASE Y PARA LA TAREA.

the code to join this lesson is 4PFSU. We can also send parents a link so they can re-do for homework or if you missed the in person lesson week of Jan. 11.

Este es el código para unirse a esta lección: 4D3G5. También podemos enviar un enlace a los padres para que puedan volver a hacer la tarea o si se perdió la semana de lecciones en persona del 11 de enero.

Due:

We March read aloud Children's story for Fri. 1/15. We will say WHAT they did and which pictures. heroic things you liked best when MLK and his people MARCHED.
Marzo leemos en voz alta Historia infantil para el viernes. 1/15. Diremos QUÉ hicieron y qué imágenes. Cosas heroicas que más te gustaron cuando Martin Luther King y su gente MARCHARON. in Google Classroom

We March read aloud Children's story for Fri. 1/15. We will say WHAT they did and which pictures. heroic things you liked best when MLK and his people MARCHED. Marzo leemos en voz alta Historia infantil para el viernes. 1/15. Diremos QUÉ hicieron y qué imágenes. Cosas heroicas que más te gustaron cuando Martin Luther King y su gente MARCHARON.

"We March" read aloud Children's story for Fri. 1/15. We will say WHAT they did and which pictures. heroic things you liked best when MLK and his people MARCHED.
“Marchamos” lee en voz alta la historia infantil del viernes. 1/15. Diremos QUÉ hicieron y qué imágenes. Cosas heroicas que más te gustaron cuando Martin Luther King y su gente MARCHARON.

Due:

Dr. Martin Luther King Jr.'s house he shared with his family in Atlanta., Georgia.   La casa que compartió el Dr. Martin Luther King Jr. con su familia en Atlanta. in Google Classroom

Dr. Martin Luther King Jr.'s house he shared with his family in Atlanta., Georgia. La casa que compartió el Dr. Martin Luther King Jr. con su familia en Atlanta.

Write out on a piece of paper ATLANTA, GEORGIA. MLK's house in 1960's. Also look at this map of Georgia. What states is it near? What is the name of 1 big city where he lived.??

Due:

Short I and u vowel rhyme picture find 
Encuentre la ilustración de la rima de las vocales cortas i y  u 
 in Google Classroom

Short I and u vowel rhyme picture find Encuentre la ilustración de la rima de las vocales cortas i y u

If home students can print this out or use computer pencil to circle short I words and put a square around short u vowel words. If NOT write down on own paper ALL RHYMING SHORT I WORDS AND ALL RHYMING SHORT U WORDS.

Si los estudiantes en casa pueden imprimir esto o usar un lápiz de computadora para marcar con un círculo las palabras con I corta y poner un cuadrado alrededor de las palabras con vocal u corta. Si NO, escriba en un papel TODAS LAS PALABRAS QUE RIMAN EN I CORTA Y TODAS LAS PALABRAS QUE RIMAN EN U CORTA.

Due:

Graphing UNIQUE exercise favorite Thursday 11:38 and Tuesday 1:15 (in school). graficar el ejercicio favorito en UNIQUE el martes a la 1:15pm (en la escuela) y el jueves 11:38 am.  in Google Classroom

Graphing UNIQUE exercise favorite Thursday 11:38 and Tuesday 1:15 (in school). graficar el ejercicio favorito en UNIQUE el martes a la 1:15pm (en la escuela) y el jueves 11:38 am.

I will present this after we vote and students make a choice.
Presentaré esto después de que los estudiantes tomen una decisión y nosotros hayamos votado.

Due:

2nd Jan. new vocab. words - Stay healthy words. 2da semana de enero. nuevas palabras de vocabulario. palabras: manténgase saludable.  in Google Classroom

2nd Jan. new vocab. words - Stay healthy words. 2da semana de enero. nuevas palabras de vocabulario. palabras: manténgase saludable.

Practice finger writing in class w/teacher. For Homework Wednesday & Thursday. READ and WRITE 4 times each day on paper with hand over hand assistance if needed our 5 new words. Show paper to me or email kcswenson@cps.edu

En la clase junto con la maestra practique la escritura con los dedos. Para la tarea del miércoles y jueves. Si es necesario 4 veces al día ayude a su hijo mano sobre mano a LEER y ESCRIBIR las nuevas 5 palabras. Durante la clase muéstreme el papel con las 5 palabras o envíeme la tarea por correo electrónico a kcswenson@cps.edu

Due:

Tuesday Cartoon about Dr. Martin Luther King Jr in Spanish January 12, 2021. Caricatura sobre el Dr. Martin Luther King Jr en español, 12 de enero de 2021 in Google Classroom

Tuesday Cartoon about Dr. Martin Luther King Jr in Spanish January 12, 2021. Caricatura sobre el Dr. Martin Luther King Jr en español, 12 de enero de 2021

Listen to one of the videos in class and for homework. The first video with the star is a Spanish speaking video. The second one is in English and has the famous speech and phrase " I have a dream" Due January 13. Parent- please email me kcswenson@cps.edu a statement saying that you and your child rewatched for homework and looked for WHERE and did your child like the first top video. ?? Yes or no?
Afterwards listen to his famous "I have a Dream Speech" -3rd video. I loved the cute 4th kids version of them saying his famous beautiful words!!!
Escuche uno de los videos en clase y como tarea. El primer video con la estrella es un video en español. El segundo está en inglés y tiene el famoso discurso y frase "Tengo un sueño". Padre: envíeme un correo electrónico a kcswenson@cps.edu con una declaración que diga que usted y su hijo volvieron a ver la tarea y buscaron DONDE y lo hicieron. a su hijo le gusta. ?? ¿Si o no? Luego escuche su famoso video "I have a Dream Speech" -3er. ¡Me encantó la linda versión de los 4tos niños de ellos diciendo sus famosas hermosas palabras!


Due:

Wed. Block math counting and adding Miércoles: contar y sumar bloques de matemáticas in Google Classroom

Wed. Block math counting and adding Miércoles: contar y sumar bloques de matemáticas

Complete on paper if your at home and on paper classroom students. Practice adding base 10 and 1's for how many ALL TOGETHER.
Complete en papel si está en casa y en los estudiantes de aula en papel. Practique sumar base 10 y 1 para saber cuántos son TODOS JUNTOS.

Due:

Steps to properly wash your hands and comprehend in Google Classroom

Steps to properly wash your hands and comprehend

Watch this short visual story and practice doing this for independent learning Tuesday and Wed. -1/13

Due:

Jan. 2 weekly words to writ out late this week.  in Google Classroom

Jan. 2 weekly words to writ out late this week.

Pronounce, let child practice reading 2nd paragr.

Due:

sensory dough therapy  Tuesday JAN. 12 from EDUCATION.com.  
Terapia de masa sensorial Martes ENE. 12 de EDUCATION.com. in Google Classroom

sensory dough therapy Tuesday JAN. 12 from EDUCATION.com. Terapia de masa sensorial Martes ENE. 12 de EDUCATION.com.

Pre read on Tuesday1-12 during independent time and get ingredients for & do with your child on Tuesday afternoon. Video tape with ipad or take a cell phone video and email it to me or put it in google classroom. Lea con anticipación los martes 1-12 durante el tiempo independiente y obtenga ingredientes para y haga con su hijo el martes por la tarde. Cinta de video con ipad o tomar un video de teléfono celular y enviarme un correo electrónico o ponerlo en el salón de clases de Google.

Due:

Martin Luther King Jr video for kids January 11, 2021 in English and Spanish. Video del Dr. Martin Luther King Jr., para niños el 11 de enero de 2021 en inglés y español. in Google Classroom

Martin Luther King Jr video for kids January 11, 2021 in English and Spanish. Video del Dr. Martin Luther King Jr., para niños el 11 de enero de 2021 en inglés y español.

Help child answer, write, draw, or discuss on paper WHO --
M.L. K. and WHAT he did he did to help African Americans.

Ayude al niño a contestar, escribir, dibujar o discutir en un papel QUIÉN:
fue el Dr. Martin Luther King, Jr., y ¿QUÉ hizo para ayudar a los afro-americanos?

Due:

Monday indep. homework student stay safe health poster in Google Classroom

Monday indep. homework student stay safe health poster

Please complete today. Due Tuesday with student's name. Please send to kcswenson@cps.edu
Por favor complete hoy mismo o mas tardar el martes con el nombre del estudiante y envíe a kcswenson@cps.edu
Lunes: tarea independiente para el estudiante, haga una pancarta “cómo mantenerse saludable”. Puede usar fotos y algunas palabras.

1. Manos: lavar seguido
2. Codo: toze en el
3. Cara: NO tocar /usa protector
4. Pies: guarda tu por lo menos 6 pies de distancia
5. ¿Te sientes enfermo? Quédate en casa

Due:

Week16 READING /WRITING WORDS Due Thursday & Friday! in Google Classroom

Week16 READING /WRITING WORDS Due Thursday & Friday!

write out and pronounce our new 5 weekly reading words ….Understand and put a slash between syllables or write syllables in different colors. Write each word 4 times.
1) hear (long “e”) 2) health/y (short “e”) 3)fe/el (long “e”)
4) see (long "e") 5) smell (short e) .
Most are senses.
escriba y pronuncie nuestras nuevas 5 palabras de lectura semanales… .Comprenda y ponga una barra entre sílabas o escriba sílabas en diferentes colores. Escribe 4 veces cada palabra .
1) hear (long “e”) (e larga) 2) health/y (short “e”) (e corta). 3)fe/el (long “e”) (e larga)
4) see (long e) (e larga) 5) smell (short e) “e” corta .
La mayoría son sentidos.

Due:

EDUCATION.com animal activity reading, writing, spelling work. TUESDAY night homework 1/5 due WED.! Write words on your own paper OR print out the pages ONLY below.   actividad animal lectura, escritura, ortografía. ¡La tarea del martes por la noche se vence el 5 de enero! If you have to write out and Can NOT LOG IN WITH PASSCODE TAKE 2 or 3  pictures and email kcswenson@cps.EDU BY Thursday.  in Google Classroom

EDUCATION.com animal activity reading, writing, spelling work. TUESDAY night homework 1/5 due WED.! Write words on your own paper OR print out the pages ONLY below. actividad animal lectura, escritura, ortografía. ¡La tarea del martes por la noche se vence el 5 de enero! If you have to write out and Can NOT LOG IN WITH PASSCODE TAKE 2 or 3 pictures and email kcswenson@cps.EDU BY Thursday.

Click on left picture to take you to assignment.
Only do pages 4-6, 9, 12, 13. !! Write the words bee, bug 4 times each and draw a picture under each word. On page 6 circle the vowels and write all words - hen, pig, cow, duck. Page 13 unscramble and write all 7 animal names. moose, bee, mouse, cow, duck, bird, goose. PRINT OUT OR DO DIGITALLY IF YOU CAN.
¡¡Solo haga las páginas 4-6, 9, 12, 13. !! Escriba las palabras abeja, insecto 4 veces cada una y haga un dibujo debajo de cada palabra. En la página 6, encierre en un círculo las vocales y escriba todas las palabras: gallina, cerdo, vaca, pato. Página 13 ordena y escribe los 7 nombres de animales. alce, abeja, ratón, vaca, pato, pájaro, ganso. clic en la imagen de la izquierda para llevarlo a la tarea.

Due:

January 6 & 8  Starfall Math INDEPENDENT work. Count, identify, review numbers 0-10 on Tuesday. 11-17 on Thursday. I will show you how to navigate web page in class.    in Google Classroom

January 6 & 8 Starfall Math INDEPENDENT work. Count, identify, review numbers 0-10 on Tuesday. 11-17 on Thursday. I will show you how to navigate web page in class.

The Starfall math link is below. Click on it to show and help child touch numbers in order, the twinkling stars, and arrows to navigate.

Due:

Do own January calendar digitally on computer or printed Haga su propio calendario de enero digitalmente en computadora   or handwritten paper.  Really Study January calendar, saying numbers, dates for child.  HOMEWORK COMPLETE IN EDUCATION.COM
       O en papel impreso o escrito a mano. Realmente estudia el calendario de enero, diciendo números, fechas para niños. TAREA COMPLETA EN EDUCATION.COM. .     in Google Classroom

Do own January calendar digitally on computer or printed Haga su propio calendario de enero digitalmente en computadora or handwritten paper. Really Study January calendar, saying numbers, dates for child. HOMEWORK COMPLETE IN EDUCATION.COM O en papel impreso o escrito a mano. Realmente estudia el calendario de enero, diciendo números, fechas para niños. TAREA COMPLETA EN EDUCATION.COM. .

You should also use this January Star-fall calendar or your on line calendar to help child fill in correct dates numbers. This is due Tuesday night. I can tell if you even tried to access this education.com assignment which you must do please. It will count as a Math grade. También debe usar este calendario de enero de estrellas de otoño o su calendario en línea para ayudar al niño a completar los números de fechas correctos. Esto vence el martes por la noche. Puedo decirle si incluso intentó acceder a esta tarea de education.com, lo que debe hacer, por favor. Contará como una calificación de matemáticas.

Due:

News 2 You Ohio map skills & questions in Google Classroom

News 2 You Ohio map skills & questions

Students and care giver should re read this map with students. (We will have done it earlier whole group.)The work called N2Y is Mews to you but you can not type on it so you can print it out and circle the correct answers OR Write on a paper. Title, student name, Write down title, questions in correct numbered order, word answers and 1 or 2 drawings. take a photo with your ipad or phone and email it to kcswenson@ cps.edu.

Los estudiantes y cuidadores deben volver a leer este mapa con los estudiantes. (Lo habremos hecho antes para todo el grupo). El trabajo llamado N2Y es una novedad para usted, pero no puede escribir en él, por lo que puede imprimirlo y marcar las respuestas correctas o escribir en un papel. Título, nombre del estudiante, Escriba el título, preguntas en el orden correcto numerado, respuestas de palabras y 1 o 2 dibujos. tome una foto con su ipad o teléfono y envíela por correo electrónico a kcswenson @ cps.edu.

Due:

Tuesday  afternoon EDUCATION.com homework- Colored emotions.- Understand and look at emotions with child. The write on paper GOOD at top with all emotions that are good underneath.  Then write BAD at top with all emotions that are good underneath. Tarea del martes por la tarde EDUCATION.com- Emociones de colores.- Comprender y mirar las emociones con el niño. Escriba en el papel BUENO en la parte superior con todas las emociones que son buenas debajo. Luego escribe MALO en la parte superior con todas las emociones que son buenas debajo. in Google Classroom

Tuesday afternoon EDUCATION.com homework- Colored emotions.- Understand and look at emotions with child. The write on paper GOOD at top with all emotions that are good underneath. Then write BAD at top with all emotions that are good underneath. Tarea del martes por la tarde EDUCATION.com- Emociones de colores.- Comprender y mirar las emociones con el niño. Escriba en el papel BUENO en la parte superior con todas las emociones que son buenas debajo. Luego escribe MALO en la parte superior con todas las emociones que son buenas debajo.

Click picture of kids and do blue linked lessons. Find underlined blue words under needed materials. First watch IDENTIFY EMOTIONS YouTube lesson video that will explain common emotions and meanings. Next, open blue CHARADES EMOTIONS link and lesson. Read over emotions vocabulary words & define meaning for child. Help name each emotion as good or bad and why. You may also use translation dictionary https://www.enchantedlearning.com/dictionarysubjects/shapes.shtml to get meanings. You may need to log in with your cps email/website email and assigned site password I sent you OR ....type in EDUCATION.com/games/play and select USE ACCESS CODE. Then enter their unique password. It is the 1st assignment under all required work. Haga clic en la imagen de los niños para hacer lecciones vinculadas en azul. Busque palabras subrayadas en azul debajo de los materiales necesarios. Primero, vea el video de la lección IDENTIFY EMOTIONS de YouTube que explicará las emociones y significados comunes. A continuación, abra el enlace y la lección de CHARADES EMOTIONS azul. Lea las palabras del vocabulario de emociones y defina el significado para el niño. Ayude a nombrar cada emoción como positiva o negativa y por qué. También puede utilizar diccionarios de traducción http://online.ectaco.com/ o dictionary.com para obtener significados. Es posible que deba iniciar sesión con su correo electrónico de cps / correo electrónico del sitio web y la contraseña del sitio asignada que le envié O ... escriba EDUCATION.com/games/play y seleccione USAR CÓDIGO DE ACCESO. Luego ingrese su contraseña única. Es la primera asignación de todos los trabajos requeridos.

Due:

Read, spell, write our new 5 weekly reading words….4 times each word. Use a slash or different color for extra syllables.  Lea, deletree, escriba nuestras nuevas 5 palabras de lectura semanales… .4 veces cada palabra. Use una barra o un color diferente para obtener más sílabas. in Google Classroom

Read, spell, write our new 5 weekly reading words….4 times each word. Use a slash or different color for extra syllables. Lea, deletree, escriba nuestras nuevas 5 palabras de lectura semanales… .4 veces cada palabra. Use una barra o un color diferente para obtener más sílabas.

1) card 2) count 3) quar/ter

4) Win/ter 5) hol/i/day

Due:

class telling time Math song & practice homework Tuesday & Friday.  clase para decir la hora Canción de matemáticas y práctica de tareas los martes y viernes. in Google Classroom

class telling time Math song & practice homework Tuesday & Friday. clase para decir la hora Canción de matemáticas y práctica de tareas los martes y viernes.

Use and select link song below. We will practice this song Wed. & Thursday & see who knows it. Listen to it by pressing "play". You'll like it and see the difference between big and small hand. Utilice y seleccione la canción de enlace a continuación. Practicaremos esta canción el miércoles. & Jueves y ver quién lo sabe. Escúchalo presionando "reproducir". Le gustará y verá la diferencia entre mano grande y pequeña.

Due:

new week 15 weekly writing, vocabulary words homework /nueva semana 15 escritura semanal, tareas de vocabulario in Google Classroom

new week 15 weekly writing, vocabulary words homework /nueva semana 15 escritura semanal, tareas de vocabulario

Please read and have child point to, know number of syllables, and write each word 3 times each. Please email to me by 3PM Thursday or upload in google classroom.
Por favor lea y haga que el niño señale, sepa el número de sílabas y escriba cada palabra 3 veces cada una. Envíeme un correo electrónico antes de las 3:00 p.m. del jueves o cárguelo en el aula de Google

Due:

Introduce, practice, start counting coins. Start off with these digital resources. If you have a printer you can print or practice and label amounts on real COINS only (page 2 and on) focusing only on penny, nickel, dime now and the number of cents each is worth. 
Presente lo siguiente y practique; comience a contar monedas. Empiece con estos recursos digitales. Si tiene una impresora, puede imprimir o practicar y etiquetar cantidades solo en MONEDAS reales (página 2 en adelante) centrándose solo en centavos, cinco centavos, diez centavos y ahora la cantidad de centavos y el valor tiene cada uno. in Google Classroom

Introduce, practice, start counting coins. Start off with these digital resources. If you have a printer you can print or practice and label amounts on real COINS only (page 2 and on) focusing only on penny, nickel, dime now and the number of cents each is worth. Presente lo siguiente y practique; comience a contar monedas. Empiece con estos recursos digitales. Si tiene una impresora, puede imprimir o practicar y etiquetar cantidades solo en MONEDAS reales (página 2 en adelante) centrándose solo en centavos, cinco centavos, diez centavos y ahora la cantidad de centavos y el valor tiene cada uno.

1st attachment is class digital money practice. 2nd and 3rd attachment- See teacher made coin samples like parent should make & do with child at home.

Due:

Tues. & Friday independent Math work  in Google Classroom

Tues. & Friday independent Math work

Ask child and work with manipulatives and number line, below.
Which number is 3 MORE Than 2? 5 or 7 (3+2 = )
Which number is 4 MORE Than 2? 3 or 6 (4+2 = )
Which number is 5 MORE Than 2? 7 or 9 (5+2 =
Repeat 2 times!!

Pregúntele al niño y trabaje con manipuladores y la r numérica, a continuación.
¿Qué número es 3 MÁS que 2? 5 o 7 (3 + 2 =)
¿Qué número es 4 MÁS que 2? 3 o 6 (4 + 2 =)
¿Qué número es 5 MÁS que 2? 7 o 9 (5 + 2 =
Repite 2 veces !!
Friday work: Which number is 3 more than 3? (3+3= )
Which number is 4 MORE Than 3? (4+4= )
Which number is 4 MORE Than 4?
Trabajo del viernes: ¿Qué número es 3 más que 3? (3 + 3 =)
¿Qué número es 4 MÁS que 3? (4 + 3 =)
¿Qué número es 4 MÁS que 4?

Due:

Tuesday or Wed. Math homework   Martes o miércoles Tarea de matematicas in Google Classroom

Tuesday or Wed. Math homework Martes o miércoles Tarea de matematicas

Practice digital sort bears and shapes by size, color, shape into jars. You can just pull and drag in the right jar by helping your child. Answer these questions. 1. Which jar and size did your child like best? 2. Which 1 of these shapes was NOT in a jar? square, circle, rectangle, triangle.
Practique la clasificación digital de osos y formas por tamaño, color y forma en frascos. Puede tirar y arrastrar el frasco correcto ayudando a su hijo. Responde estas preguntas. 1. ¿Qué frasco y qué tamaño le gustó más a su hijo? 2. ¿Cuál de estas formas NO estaba en un frasco? cuadrado, círculo, rectángulo, triángulo.

Due:

Monday homework get sprite, 7 up, ginger ale & 10-12 cranberries, clear glass supplies for science experiment. Tuesday complete experiment or google video of someone putting cranberries in Sprite. 
Words to know: carbonation, bubbles, lighter, float.  
    La tarea del lunes recibe sprite, 7 up, ginger ale y 10-12 arándanos, suministros de vidrio transparente para el experimento científico. Martes experimento completo o video de Google de alguien poniendo arándanos en Sprite.
Palabras que debe saber: carbonatación, burbujas, encendedor, flotar. in Google Classroom

Monday homework get sprite, 7 up, ginger ale & 10-12 cranberries, clear glass supplies for science experiment. Tuesday complete experiment or google video of someone putting cranberries in Sprite. Words to know: carbonation, bubbles, lighter, float. La tarea del lunes recibe sprite, 7 up, ginger ale y 10-12 arándanos, suministros de vidrio transparente para el experimento científico. Martes experimento completo o video de Google de alguien poniendo arándanos en Sprite. Palabras que debe saber: carbonatación, burbujas, encendedor, flotar.

Answer these questions and say to child : 1. Listen to what you hear when pouring the pop?
2. Why does it fizz? Explain carbonated beverage has bubbles. Answer these questions & try to take a video with ipad of you doing the experiment or completing these answers. 1. Do the bubbles look like their moving or dancing? 2. How many times did they move up and down? 2. Draw a picture of what is attached to the cranberries.
3. What other dried fruit could you test to see if it acts the same way or not?? 4. Did they like it and want to see MORE??
Responda estas preguntas y dígale al niño: 1. ¿Escuche lo que escucha cuando sirve el refresco?
2. ¿Por qué burbujea? Explique que la bebida carbonatada tiene burbujas. Responda estas preguntas e intente grabar un video con el ipad de usted haciendo el experimento o completando estas respuestas. 1. ¿Parecen las burbujas moverse o bailar? 2. ¿Cuántas veces se movieron hacia arriba y hacia abajo? 2. Haz un dibujo de lo que se adhiere a los arándanos.
3. ¿Qué otras frutas secas podrías probar para ver si actúa de la misma manera o no? 4. ¿Les gustó y quieren ver MÁS?

Due:

5 adjectives words of the week for READING.. to spell out, recognize, know meanings of, and draw pictures of on separate index cards for each.    5 adjetivos palabras de la semana para LECTURA ... para deletrear, reconocer, conocer su significado y hacer dibujos en fichas separadas para cada una. in Google Classroom

5 adjectives words of the week for READING.. to spell out, recognize, know meanings of, and draw pictures of on separate index cards for each. 5 adjetivos palabras de la semana para LECTURA ... para deletrear, reconocer, conocer su significado y hacer dibujos en fichas separadas para cada una.

See instructions in attachment below.

Due:

Turkey Math races practice counting 15's  Start Friday, Finish Monday. Continue for independent  in Google Classroom

Turkey Math races practice counting 15's Start Friday, Finish Monday. Continue for independent

See work frames & directions below/ Practice starting on bottom row and typing a T on bottom squares for each number that spinner lands on.

Due:

Thursday. reading homework Questions 2 follow WHO Lived in Early America  Mie. Leer la tarea Las preguntas 2 siguen a Quién vivió en los primeros años de América in Google Classroom

Thursday. reading homework Questions 2 follow WHO Lived in Early America Mie. Leer la tarea Las preguntas 2 siguen a Quién vivió en los primeros años de América

Read and pick answers by assuming the 1st choice is A, 2nd answer picture is B, 3rd answer is C. Respond & complete by posting in the google classroom or emailing Ms. Swenson with numbers or write on a piece of paper correct answers A. , B, or C. Lea y elija respuestas asumiendo que la primera opción es A, la imagen de la segunda respuesta es B, la tercera respuesta es C. Responda y complete publicando en el aula de Google o enviando un correo electrónico a la Sra. Swenson con números o escriba en una hoja de papel las respuestas correctas A. , B o C.

Due:

week 11 spelling, reading words complete 2days after schoolby Thursday the 12th.  in Google Classroom

week 11 spelling, reading words complete 2days after schoolby Thursday the 12th.

Students should get help hand over hand writing each word 3 x's each. Practice trying to pick out or eye gaze select the one word that matches the word/ sound u read to them. When reading emphasize if word has 1 or 2 syllables. Explain meaning of each word. Email a picture of u working with child to kcswenson@cps.edu or upload in our classroom by 11/12.
Los estudiantes deben recibir ayuda para escribir a mano cada palabra con 3 x cada una. Practique tratando de distinguir o seleccionar con la mirada la única palabra que coincida con la palabra / sonido que le leyó. Al leer, enfatice si la palabra tiene 1 o 2 sílabas. Explique el significado de cada palabra. Envíe por correo electrónico una foto de usted trabajando con el niño a kcswenson@cps.edu o cárguela en nuestra clase antes del 11/12.

Due:

laundry sorting  separate lights VS. darks Wed.PM independent work in Google Classroom

laundry sorting separate lights VS. darks Wed.PM independent work

Practice putting the clothes that are light colored or dark colored in the correct pile and rectangle so they do not get all messed up when u wash them. For functional Life -skills activity.

Practique colocar la ropa de color claro u oscuro en la pila del rectángulo correctos para que no se ensucie cuando la lave. Para actividad funcional de habilidades para la vida.

Due:

independent math turkey counting & song for Nov. 9 & 11 in Google Classroom

independent math turkey counting & song for Nov. 9 & 11

Watch math video 2 times and help your child practice counting the different sets of turkeys shown. Use the link below.

Due:

Wed. light and dark laundry sort in Google Classroom

Wed. light and dark laundry sort

Practice putting the clothes that are light colored or dark colored in the correct pile and rectangle so they do not get all messed up when u wash them. For functional Life -skills activity.

Practique colocar la ropa de color claro u oscuro en la pila del rectángulo correctos para que no se ensucie cuando la lave. Para actividad funcional de habilidades para la vida.

Due:

Nov. 4 reading independent work with SECAs & caregivers Scaredy Squirrel read aloud & comprehension Quests. 4 de noviembre Trabajo independiente de lectura con SECA y cuidadores. Scaredy Squirrel lee en voz alta y misiones de comprensión. in Google Classroom

Nov. 4 reading independent work with SECAs & caregivers Scaredy Squirrel read aloud & comprehension Quests. 4 de noviembre Trabajo independiente de lectura con SECA y cuidadores. Scaredy Squirrel lee en voz alta y misiones de comprensión.

Listen to this fun squirrel story Read aloud video in English or with Spanish subtitles by clicking on and pasting the attached link. Escuche esta divertida historia de ardillas Lea el video en voz alta en inglés o con subtítulos en español haciendo clic y pegando el enlace adjunto.

Due:

add to math clock back outer circle with minutes 10, 20, 30, 40, 50 in different color in Google Classroom

add to math clock back outer circle with minutes 10, 20, 30, 40, 50 in different color

agregar al círculo exterior del reloj de matemáticas con los minutos 10, 20, 30, 40, 50 en diferentes
see example attached below. Due Thursday.

Due:

week 7 words due Oct. 28 in Google Classroom

week 7 words due Oct. 28

Due:

math homework 10/26 lesson 24 Unique patterns   OR pumpkin Halloween coloring fun
  tarea de matemáticas 10/26 lección 24 patrones únicos O diversión para colorear de calabaza de Halloween in Google Classroom

math homework 10/26 lesson 24 Unique patterns OR pumpkin Halloween coloring fun tarea de matemáticas 10/26 lección 24 patrones únicos O diversión para colorear de calabaza de Halloween

This will count as EXTRA CREDIT POINTS for Math grade. Especially if u did not finish your hour clock due today. If you have a printer print out or complete top pattern and orally go over next pattern and scroll up and down to point to bottom choice answers. Email me or show me coloring on Tuesday.

Due:

make homemade clock practice hours 
hacer horas de práctica de reloj casero in Google Classroom

make homemade clock practice hours hacer horas de práctica de reloj casero

See below instructions and videos/
Vea las instrucciones y los videos a continuación /

Due:

Stella Luna story in English read aloud in Google Classroom

Stella Luna story in English read aloud

Hi. If u missed Stella Luna on Wed. and or Friday please listen to this wonderful read aloud bat/bird story. Related work while watching and due after will be posted soon! Here's the link https://www.youtube.com/watch?v=X_IfKyN68Vg
1 graphic organizer work example is on the stream page and looks like a big drawn out bat.

Due:

4 new weekly reading, vocabulary, and printing words  in Google Classroom

4 new weekly reading, vocabulary, and printing words

Homework to email to kcswenson for Wednesday & Thursday afternoons.

PRACTICE FOR INDEPENDENT TIME ON TUESDAY!!Caregivers and students practice reading, knowing meaning, and tracing with student hand over hand our weekly Reading and Spelling words. Write each word 3 times.
move push pull play

Due:

math 10 frame for knew numbers 11 and 12.  
marco de matemáticas 10 para los números conocidos 11 y 12. in Google Classroom

math 10 frame for knew numbers 11 and 12. marco de matemáticas 10 para los números conocidos 11 y 12.

Help student Add numbers 11 and 12 to Math number line and preview/understand 10 frame plus 1 and 2.
Ayude al estudiante a agregar los números 11 y 12 a la recta numérica matemática y obtenga una vista previa / comprenda el marco 10 más 1 y 2

Due:

new weekly reading/writing words in Google Classroom

new weekly reading/writing words

Homework for Wednesday & Thursday afternoon. Caregivers practice recognizing, saying and tracing hand over hand our weekly Reading and Spelling words. Write each word 3 times.
ball day go fast
Tareas para el miércoles y jueves por la tarde. Los cuidadores practican reconociendo, diciendo y trazando mano a mano nuestras palabras semanales de lectura y ortografía. Escribe cada palabra 3 veces.
ball day go fast

Due:

Leaf Rubbings / Calcos de hojas (10/15) in Google Classroom

Leaf Rubbings / Calcos de hojas (10/15)

Color your leaves and also the background.
Please take a picture of your completed artwork from today and email it to me.
Thank you!

Colorea tus hojas y también el fondo.
Por favor, tome una foto de su obra de arte completa a partir de hoy y envíemela por correo electrónico.
¡Gracias!

Due:

3 d shapes find and label /3 d formas buscar y etiquetar in Google Classroom

3 d shapes find and label /3 d formas buscar y etiquetar

Names of 3 D shapes: cone, cylinder, cube, prism, sphere. Find 1 or 2 examples of each at home or in magazine or book pictures. Write these 3D shapes on their own index card or post it note. Share with the class tomorrow during Math. Nombres de formas tridimensionales: cono, cilindro, cubo, prisma, esfera. Busque 1 o 2 ejemplos de cada uno en casa o en fotografías de revistas o libros. Escriba estas formas 3D en su propia tarjeta de índice o publique una nota. Comparta con la clase mañana durante las matemáticas.

Due:

weekly weather observations and collection class/homework  in Google Classroom

weekly weather observations and collection class/homework

observaciones meteorológicas semanales y clase de recolección / tarea. See and use attached lesson and example chart or make your own. Vea y use la lección adjunta y la tabla de ejemplo o cree la suya propia.

Due:

Make a firm 1 sheet or poster size t-chart of WHOLE/PARTS table for math    in Google Classroom

Make a firm 1 sheet or poster size t-chart of WHOLE/PARTS table for math

Haga una tabla t firme de 1 hoja o tamaño póster de la tabla ENTERA / PARTES para matemáticas in English or Spanish with big letters which should be traced in marker to stand out. If you are worried it will get ripped you can tape it to card board or use the side of a big light colored box.

Due:

big 1st name sign/writing practice in Google Classroom

big 1st name sign/writing practice

write your student first AND last name in big letters using a long sturdy paper. students use blotters, big marker, or paint with cotton ball to add colors. touch & reinforce each letter, syllable. & whole first name. Each syllable should be a different color. trace with child finger & in the air. Tap syllables out on the table. Keep this sign & show later & add a small picture if u like. Have this ready to go daily.

Due:

week 3 new reading words Semana 3 Lectura de palabras de vocabulario de impresión in Google Classroom

week 3 new reading words Semana 3 Lectura de palabras de vocabulario de impresión

Due:

LA/Reading Dr. S. rhyming hat words homework/ LA / Reading Dr. S. que rima las palabras del sombrero tarea in Google Classroom

LA/Reading Dr. S. rhyming hat words homework/ LA / Reading Dr. S. que rima las palabras del sombrero tarea

If you have a printer you can print out the sheets and complete any 4 start words & answers. Cut out the words that do NOT rhyme with the start word. Alternately u and child can write 4 start CAT IN THE HAT words on 1 piece of paper in big letters and put on hand written sticky notes with 3 of the choice rhyme words. Child should pick & put on 2 correct rhyming words on each word paper. I will ASK to see who did their homework on Monday & check & put in grade book. Reinforce the sound of the word and what the word means. Si tiene una impresora, puede imprimir las hojas y completar 4 palabras iniciales y respuestas. Recorta las palabras que NO riman con la palabra inicial. Alternativamente, usted y el niño pueden escribir 4 palabras de inicio CAT IN THE HAT en 1 hoja de papel con letras grandes y poner notas adhesivas escritas a mano con 3 de las palabras que riman de su elección. El niño debe elegir y escribir 2 palabras que rimen correctamente en cada papel de palabras. Preguntaré para ver quién hizo su tarea el lunes y revisaré y anotaré el libro de calificaciones. Refuerce el sonido de la palabra y lo que significa la palabra.

Due:

For homework tonight read 2 English or Spanish books in your home or on the internet.  They  should be atleast 8 pages long.  1 should have fun rhyming words and the 2nd book should be about COMMUNITY or a city.  You can choose read aloud books too on you tube  if the parent does not actually want to read student  one of the stories.  We will be doing a show and tell rhyming homework share out so If the parents have a book or are able to go to their local library that would be great!! Parents should help child write down the best 3 rhyming words in big letters on 1 sheet of paper.  

Para la tarea de esta noche, lea 2 libros en inglés o en español en su casa o por la Internet. Deben tener por lo menos 8 páginas. Debo ser divertido rimando palabras y el segundo libro deberá ser sobre COMUNIDAD o una ciudad. Si el padre no quiere leer al alumno una de las historias, puede elegir leer libros en voz alta en la página de YouTube. Haremos un espectáculo y compartiremos las tareas que riman, así que si los padres tienen un libro o ¡sería genial! Si va a la biblioteca local, los padres deben ayudar al niño a escribir 3 palabras que rimen escriba las palabras con letras grandes en 1 hoja de papel. in Google Classroom

For homework tonight read 2 English or Spanish books in your home or on the internet. They should be atleast 8 pages long. 1 should have fun rhyming words and the 2nd book should be about COMMUNITY or a city. You can choose read aloud books too on you tube if the parent does not actually want to read student one of the stories. We will be doing a show and tell rhyming homework share out so If the parents have a book or are able to go to their local library that would be great!! Parents should help child write down the best 3 rhyming words in big letters on 1 sheet of paper. Para la tarea de esta noche, lea 2 libros en inglés o en español en su casa o por la Internet. Deben tener por lo menos 8 páginas. Debo ser divertido rimando palabras y el segundo libro deberá ser sobre COMUNIDAD o una ciudad. Si el padre no quiere leer al alumno una de las historias, puede elegir leer libros en voz alta en la página de YouTube. Haremos un espectáculo y compartiremos las tareas que riman, así que si los padres tienen un libro o ¡sería genial! Si va a la biblioteca local, los padres deben ayudar al niño a escribir 3 palabras que rimen escriba las palabras con letras grandes en 1 hoja de papel.

Due:

Create large dice box due Mon. 9-28 in Google Classroom

Create large dice box due Mon. 9-28

Due:

big box dice manipulative for Math/dados de caja grande manipuladores para matemáticas in Google Classroom

big box dice manipulative for Math/dados de caja grande manipuladores para matemáticas


Students/parent make your own large 6 sided dice by writing big numbers and same number of dots on all 6 sides due for Monday after 1:30 work. Los estudiantes / padres hacen sus propios dados grandes de 6 lados escribiendo números grandes y el mismo número de puntos en los 6 lados para el lunes después de la 1:30 de trabajo

Due:

turning in last week 9/21 weekly sight words in Google Classroom

turning in last week 9/21 weekly sight words

Due:

Shape Cat  /  Forma de gato  (Thursday 9/24 / Jueves 9/24) in Google Classroom

Shape Cat / Forma de gato (Thursday 9/24 / Jueves 9/24)

Parents please take a picture of the completed art and email it to me at smrodriguez20@cps.edu

Thank you!
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Padres, por favor tomen una foto del arte terminado y envíenmela por correo electrónico a smrodriguez20@cps.edu

¡Gracias!

Due:

Shapes Book / Libro de formas (Tuesday 9/22) in Google Classroom

Shapes Book / Libro de formas (Tuesday 9/22)

Today we will create a shape booklet using 3 full size pieces of paper or construction paper. Put all the papers together and fold them in half to form the book. On the front, write the word SHAPES. Open the book and begin to draw a shape on each page. Color the shape and write the name of the shape underneath it.
Page 1 is Circle
Page 2 is Triangle
Page 3 is Square
Page 4 is Oval
Page 5 is Rectangle

Hoy crearemos un folleto de formas utilizando 3 hojas de papel de tamaño completo o cartulina. Junta todos los papeles y dóblalos por la mitad para formar el libro. En el frente, escribe la palabra FORMAS. Abra el libro y comience a dibujar una forma en cada página. Colorea la forma y escribe el nombre de la forma debajo.
La página 1 es un círculo
La página 2 es un triángulo
La página 3 es cuadrada
La página 4 es ovalada
La página 5 es un rectángulo

Due:

DRAW THE SHAPES / DIBUJA LAS FORMAS  - Monday 9/21 in Google Classroom

DRAW THE SHAPES / DIBUJA LAS FORMAS - Monday 9/21

Practice drawing:
a circle
a square
a rectangle
a triangle
an oval
Be ready to show me your shapes tomorrow.

práctica de dibujo:
un circulo
un cuadrado
un rectángulo
un triángulo
un óvalo

Prepárate para mostrarme tus formas mañana

Due:

Math number line 6-10. in Google Classroom

Math number line 6-10.

Please get a long piece of paper or 2 or 3 stapled papers together and print big, spread out numbers from 6to 10 going across. Students should help add color to letters with blotters or big crayons. Underneath each number draw the same number of big dots or stars to represent each number.
​LÍNEA DE NÚMEROS MATEMÁTICOS. Complete hoy, 15/9 después de la 1:25 y tenga
listo para mañana y siempre.
​Por favor, obtenga una hoja larga de papel o 2 o 3 papeles engrapados juntos e imprima
números grandes y esparcidos del 6- 10 al 5 en sentido transversal. Los estudiantes deben ayudar
a agregar color a las letras con papel secante o crayones grandes. Debajo de cada número,
dibuje el mismo número de puntos grandes o estrellas para representar cada númer

Due:

Materials for Friday's art project // Materiales para el proyecto de arte del viernes in Google Classroom

Materials for Friday's art project // Materiales para el proyecto de arte del viernes

Parents,
There are different ways we can create a fish. Here are some possibilities using different materials you may have at home. Please find some materials at home and have your child come to Art ready to do the project.
Thank you! :)


Padres
Hay diferentes formas en que podemos crear un pez. A continuación, se muestran algunas posibilidades utilizando diferentes materiales que pueda tener en casa. Por favor encuentre algunos materiales en casa y haga que su hijo venga a Art listo para hacer el proyecto.
¡Gracias! :)

Due:

reading & intro. interest inventory in Google Classroom

reading & intro. interest inventory

We will use this this reading interest document as new student introduction from the parent as well as some student participation- raising hand or shaking head when I read. Or your parent can read/present answers for student. The attachment is a PDF which means u can not write on it but you can print it out , circle the choices that apply & take a picture with your cell phone. Then email it to me at kcswenson@cps.edu. We did do this 9/10 so if absent please email me.

Usaremos este documento de interés de lectura como una introducción de los padres, así como también la participación de los estudiantes, levantando la mano o sacudiendo la cabeza cuando yo leo o su padre lee. Desafortunadamente, es Completamos esto en la clase 9/10, así que si está ausente, envíeme un correo electrónico para que pueda conocer a su hijo. PDF, lo que significa que no puede escribir en él, pero puede imprimirlo, marque las opciones que correspondan y tome una foto con su teléfono celular. Entonces me enviaría un correo electrónico a kcswenson@cps.edu.